<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of Contemporary Research Science And Research  (Jocrisar)</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2676-5764</Issn>
      <Volume>4</Volume>
      <Issue>35</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2022</Year>
        <Month>06</Month>
        <Day>28</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <VernacularTitle>بررسی اثربخشی آموزش گروهی خانواده در افزایش خلاقیت و کاهش اجتناب کارکنان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر</VernacularTitle>

    <FirstPage>61</FirstPage>
    <LastPage>66</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>هدی</FirstName>
        <LastName>ایزدبخش</LastName>
        <Affiliation>کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، واحد بوشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بوشهر ، ایران</Affiliation>
        <VernacularFirstName>هدی</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ایزدبخش</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، واحد بوشهر ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بوشهر ، ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2022</Year>
        <Month>01</Month>
        <Day>31</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <OtherAbstract Language="FA">هدف تحقیق حاضر، بررسی اثربخشی آموزش گروهی خانواده در افزایش خلاقیت و کاهش اجتناب کارکنان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر می باشد . پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون باگروه کنترل اجرا شد. جامعه مورد مطالعه از بین افراد خانواده کارکنان شاغل در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر تشکیل داده‌اند. نمونه پژوهش 40 نفر به شیوه تصادفی انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات ازطریق پرسش‌نامه سبک‌های حل مسأله لانگ و کسیدی بود. ازهردو گروه آزمون پیش آزمون و پس آزمون گرفته شد و سپس گروه‌های آزمایش در 6 جلسه دو ساعته تحت آموزش‌های حل مسأله قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از تحلیل کواریانس مورد بررسی قرار گرفتند، نتایج پژوهش نشان داد که، بین میانگین‌های تعدیل شده نمرات سبک خلاقیت در دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معنا داری وجود دارد. بین میانگین‌های تعدیل شده نمرات سبک اجتناب در دو گروه آزمایش و کنترل در مرحله پس آزمون تفاوت معنا داری وحود دارد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">آموزش گروهی خانواده ها</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">خلاقیت</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">سبک اجتناب</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">کارکنان دانشگاه</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">علوم پزشکی بوشهر.</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">آموزش گروهی خانواده ها</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">خلاقیت</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">سبک اجتناب</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">کارکنان دانشگاه</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">علوم پزشکی بوشهر.</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://jocrisar.ir/downloadfilepdf/1504241</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>