موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 6 64 2024 11 24 بررسی تاثیر آموزش مدیریت ذهن بر افکارخودآیند منفی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پایه پنجم 88 103 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA حسنا کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلامی 2024 08 10 هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش مدیریت ذهن بر افکارخودآیند منفی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان پایه پنجم شهر سرپل ذهاب در سال تحصیلی 1403 بود. طرح پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. حجم نمونه 40 نفر بود که از جامعه مذکور، به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.20 نفر به گروه آزمایش و 20 نفر به گروه کنترل به صورت تصادفی تخصیص یافتند. ابزار های پژوهشی مورد استفاده افکارخودآیند منفی جونز (1999) و انگیزش پیشرفت هرمنس (2000) بود. گروه آزمایش در طول هشت جلسه، هرجلسه به مدت 90 دقیقه گر آموزش مدیریت ذهن دریافت کردند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره و یک متغیره استفاده شد.یافته‌ها نشان داد گروه درمانی مبتنی بر مدیریت ذهن بر موجب کاهش افکارخودآیند منفی و افزایش انگیزش پیشرفت در دانش آموزان شده است. /downloadfilepdf/16552