موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه Journal of Contemporary Research Science And Research (Jocrisar) مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 7 76 2025 11 04 رابطه بین عملکرد شغلی و رفتار شهروندی سازمانی با توانمندی شغلی کارکنان آموزش و پرورش 42 56 FA فرزاد بسامی کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی گرایش تجارت الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه فرزاد بسامی کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی گرایش تجارت الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه 2025 06 28 هدف از پژوهش حاضر رابطه بین عملکردشغلی و رفتار شهروندی سازمانی با توانمندی شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر کرمانشاه بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. در این پژوهش جامعه آماری کلیه کارکنان آموزش و پرورش ناحیه سه شهر کرمانشاه در سال 1404 می باشند که تعداد آنها 148 نفر بودند. نمونه آماری 107 نفر از کارکنان مذکور بر اساس نمونه گیری تصادفی و از طریق فرمول مورگان انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (1986)، رفتار شهروندی سازمانی پادساکف و همکارانش (1991) و توانمندی شغلی رابینسون (2004) می باشد. یافته‌ها با استفاده از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه نشان داد که بین عملکردشغلی از لحاظ شایستگی ذهنی با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 53/0= r). بین عملکردشغلی از لحاظ شایستگی شخصیتی با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 56/0= r). بین عملکردشغلی از لحاظ شایستگی ارتباطی با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 49/0= r). بین عملکردشغلی از لحاظ شایستگی رهبری و مدیریت با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 51/0= r).. بین عملکردشغلی از لحاظ حصول نتیجه با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 59/0= r). بین عملکردشغلی از لحاظ مکمل با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 46/0= r). بین رفتار شهروندی با توانمندی شغلی کارکنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (0001/0p= و 31/0= r). عملکردشغلی و رفتار شهروندی سازمانی 44 درصد واریانس توانمندی شغلی کارکنان را پیش بینی می کند. https://jocrisar.ir/downloadfilepdf/17051