موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 6 63 2024 10 23 بررسی رابطه بین هویت سازمانی و بدبینی سازمانی با سکوت سازمانی در مدیران مدارس ابتدایی 85 101 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فائزه کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی امیر کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی مرجان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد قم کیمیا کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی 2024 04 16 پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هویت سازمانی و بدبینی سازمانی با سکوت سازمانی در مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بروجرد انجام شده است. روش تحقیق این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از منظر گردآوری داده‌ها در گروه تحقیقات توصیفی_همبستگی و برحسب دامنه کار در گروه تحقیقات کمی_کیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش را تعداد 194 نفر از مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بروجرد در سال تحصیلی1401_1400تشکیل می‌دهد که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه کرجسی-مورگان تعداد 127 نفر به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای ( سهمیه‌ای) به‌‌عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. برای گردآوری داده‌ها از ابزار پرسشنامه های استاندارد موریسون و میلیکن(ذکریاپور1393)، پرسشنامه هویت سازمانی چنی(1983)، پرسشنامه بدبینی سازمانی کالاگان و همراهان(2009) استفاده شده است. همچنین روایی و پایایی پرسشنامه ها نیز مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسشنامه های هویت سازمانی،بدبینی سازمانی و سکوت سازمانی به ترتیب مقدار 0.84 ،0.77و0.8 را نشان داد. داده‌های جمع‌آوری‌شده با بهره‌گیری از آزمون‌های توصیفی و استنباطی از جمله آزمون نرمال بودن، آزمون پیرسون، رگرسیون به کمک نرم‌افزار21 SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که بین هویت سازمانی با تمام مولفه هایشان وسکوت سازمانی رابطه معنادار و مستقیم و بدبینی سازمانی با تمامی مؤلفه‌هایشان و سکوت سازمانی رابطه معنادار و معکوس وجود دارد. /downloadfilepdf/18529