موسسه انتشارات بین المللی چتر اندیشه مجله پژوهش های معاصر در علوم و تحقیقات 2676-5764 5 56 2024 03 06 مطالعه تطبیقی تکنولوژی آموزشی در مدارس ژاپن، کره‌جنوبی و ایران 1 12 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA سیده دانشجوی کارشناسی، دبیری ریاضی، دانشگاه فاطمهالزهرا (س) ساری، ساری، ایران. 2023 11 25 مطالعه تطبیقی نظام‌های آموزشی مختلف، لازمه‌ی پیشرفت یک کشور بوده و موجب ارتقای کیفیت آموزشی آن می‌شود. در این تحقیق به جهت ارتقای استفاده از تکنولوژی آموزشی در ایران، بهره‌مندی از مزایای آن و همچنین پیش‌بینی چالش‌ها و راهکارهای مقابله با آن‌ها، مقایسه‌ای میان تکنولوژی‌های آموزشی سه کشور ژاپن، کره‌جنوبی و ایران صورت گرفته است. بدین منظور با جست‌وجو در پژوهش‌های موجود، اسناد مکتوب و سایت‌های اینترنتی معتبر، داده‌ها جمع‌آوری گردید و با روش جرج بردی در طی چهار مرحله‌ی توصیف، تفسیر، هم‌جواری و مقایسه، تجزیه‌وتحلیل انجام گرفت. نتایج نشان داد که در میزان استفاده از تکنولوژی آموزشی در ژاپن و کره‌جنوبی نسبت به ایران، تفاوت چشمگیری وجود دارد. به‌طوری که این دو کشور استفاده‌ی بیشتری از تکنولوژی آموزشی دارند و این استفاده مزیت‌ها و چالش‌هایی را نیز برای آن‌ها به ارمغان آورده است. با بررسی موارد مختلف، راهکارهای دستیابی به مزیت‌ها و نحوه مواجهه و کنترل چالش‌‌ها، در قالب پیشنهاد ارائه گردیده‌اند. /downloadfilepdf/2521714