برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی

دوره 5، شماره 53، آذر 1402، صفحات 103 - 109

نویسندگان : یوسف کاید خورده * و مریم وکیلی زاده و امین ولی زاده و سارا رحمتی و محمد عزیزی زاده

چکیده :
با گسترش روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش مجازی به عنوان روشی نوین برای یادگیری مطرح شده است. برنامه ریزی درسی به عنوان نقشه راهی برای هدایت و ساماندهی فرایند یادگیری، در این فضای جدید از اهمیت بسزایی برخوردار است. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی می پردازد و راهکارهایی برای طراحی برنامه های درسی اثربخش در این محیط ارائه می دهد. این مقاله با استفاده از روش مروری-تحلیلی به بررسی منابع علمی و پژوهشی مرتبط با موضوع برنامه ریزی درسی در فضای مجازی پرداخته است. برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی باید با در نظر گرفتن ویژگی های این محیط، از جمله انعطاف پذیری، تعاملی بودن و عدم محدودیت مکانی و زمانی انجام شود. برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی، فرصتی برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و فراهم کردن دسترسی به آموزش برای همه افراد است. با غلبه بر چالش های موجود و استفاده از راهکارهای مناسب، می توان از این فرصت به نحو مطلوب استفاده کرد. یادگیری در فضای مجازی به معنای یادگیری با استفاده از فناوری های دیجیتال است. برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی باید به گونه ای طراحی شود که به دانش آموزان کمک کند تا در محیط های یادگیری مجازی به طور موثر یاد بگیرند. این مقاله مروری به بررسی برنامه ریزی درسی برای یادگیری در فضای مجازی می پردازد. این مقاله شامل مروری بر مطالعات انجام شده در این زمینه است و به بررسی اصول و ویژگی های برنامه ریزی درسی یادگیری در فضای مجازی می پردازد.

کلمات کلیدی :
برنامه ریزی درسی، یادگیری در فضای مجازی، آموزش مجازی، چالش ها، راهکارها