هدف از این مقاله مروری، بررسی روش‌ها و معیارهای نوین در ارزیابی اثربخشی برنامه‌های آموزشی مدارس است. با توجه به اهمیت ارتقای کیفیت آموزش و ضرورت پاسخگویی به نیازهای متغیر دانش‌آموزان، ارزیابی دقیق و جامع برنامه‌های آموزشی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این مقاله با استفاده از جستجوی نظام‌مند در پایگاه‌های داده علمی معتبر و بررسی مقالات مرتبط، به شناسایی و تحلیل روش‌های نوین ارزیابی، معیارهای کلیدی اثربخشی، و چالش‌های موجود در این زمینه می‌پردازد. یافته‌های این مرور نشان می‌دهد که روش‌های ارزیابی سنتی اغلب محدود به سنجش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان بوده و از ابعاد دیگر اثربخشی برنامه‌ها، مانند توسعه مهارت‌های غیرشناختی، رضایت دانش‌آموزان و معلمان، و تأثیرات اجتماعی و فرهنگی غفلت می‌کنند. در مقابل، روش‌های نوین ارزیابی با تأکید بر رویکردهای جامع و چندبعدی، سعی در سنجش تمامی ابعاد اثربخشی برنامه‌ها دارند. این مقاله همچنین به بررسی شکاف‌های موجود در پژوهش‌ها و ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی در این زمینه می‌پردازد. نتایج این مرور می‌تواند به سیاست‌گذاران، مدیران مدارس، معلمان و پژوهشگران در طراحی، اجرا و ارزیابی اثربخش‌تر برنامه‌های آموزشی کمک کند.

ارزیابی اثربخشی برنامه‌های آموزشی روش‌های نوین معیارهای ارزیابی مدارس بهبود کیفیت آموزش